La Ing. Paola Graciela Olmos Rendón, estudiante de quinto cuatrimestre de la Maestría en Enseñanza de las Ciencias de la Universidad Politécnica de Sinaloa, participó en el 2.º Simposio Científico CIINSEV, donde presentó avances de su trabajo en el área de enseñanza de la física.
Su investigación, titulada “Transcripción del lenguaje físico al matemático en secundaria: resultados diagnósticos para fundamentar el Aprendizaje Basado en Problemas”, formó parte del tema Investigación, codiseño y calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de nivel básico.
El proyecto analiza la forma en que estudiantes de secundaria interpretan conceptos físicos y los trasladan al lenguaje matemático, un proceso clave para la comprensión de temas como movimiento, leyes de Newton, energía y ondas.
Para el desarrollo del estudio, se aplicó un pretest diagnóstico con reactivos abiertos situados en contextos reales. Además, el instrumento fue sometido a validación de contenido mediante juicio de expertos en didáctica de la física.
Entre los hallazgos presentados, se destacó la importancia de impulsar metodologías activas, como el Aprendizaje Basado en Problemas, para favorecer la modelización científica y la transcripción del lenguaje físico al matemático.
Producto de este trabajo, se logró la publicación del artículo científico en la revista Desafíos Educativos, contribuyendo a la divulgación de propuestas académicas orientadas a mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
La Universidad Politécnica de Sinaloa felicita a la Ing. Paola Graciela Olmos Rendón por su participación en este encuentro científico y por la publicación de su artículo, logros que representan un motivo de orgullo para la Maestría en Enseñanza de las Ciencias y para la comunidad universitaria.
