Como parte de la XXII Jornada de Investigación de la Maestría en Enseñanza de las Ciencias, estudiantes de tercer y sexto cuatrimestre participaron los días 13 al 18 de agosto en sesiones virtuales de presentación de proyectos de tesis, en las que compartieron avances de sus investigaciones y recibieron retroalimentación de los profesores investigadores.
Durante la primera fase, desarrollada los días 13 y 14 de agosto, se abordaron proyectos realizados por estudiantes de sexto cuatrimestre, relacionados con la enseñanza de las matemáticas, la física, el desarrollo de habilidades digitales y los modelos educativos STEM y STEAM, generando un espacio de análisis e intercambio de ideas para fortalecer cada proyecto.
Entre las investigaciones presentadas se encuentran:
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Miguel Ángel Armenta Cárdenas, con el tema “Propuesta de homologación para el desarrollo de la asignatura Comunicación y Habilidades Digitales en académicos de los programas de la Universidad Politécnica de Sinaloa”.
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Laura Alicia Sánchez Valenzuela, quien presentó “Fortalecimiento del álgebra para la resolución de problemas en física mediante proyectos STEAM en alumnos de segundo grado de secundaria”.
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Paola Graciela Olmos Rendón, con “Métodos de enseñanza aplicables en la contextualización de conceptos de física y la transcripción al lenguaje matemático para un mejor aprovechamiento académico”.
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Saúl Ignacio González Luna, quien abordó la temática “Entre números y palabras. El rol del idioma en el desarrollo del pensamiento matemático. Un análisis comparativo entre la educación bilingüe y monolingüe en Chihuahua a nivel secundaria”.
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Beatriz Cortez Aldana, con una investigación sobre *“La implementación de estrategias pedagógicas basadas en el arraigo y el aprendizaje colaborativo, apoyadas en los modelos STEM y STEAM”.
Las presentaciones dieron paso a una dinámica de preguntas, comentarios y observaciones por parte de los docentes y asistentes, permitiendo a las y los estudiantes identificar áreas de oportunidad, profundizar en sus planteamientos y enriquecer el desarrollo metodológico de sus investigaciones.
La actividad estuvo a cargo de la Dra. Magaly Villarreal Rodríguez, titular de la asignatura de Seminario de Investigación IV, así como del MEC. Jesús Gabriel Bernal Villanueva, coordinador de la Maestría en Enseñanza de las Ciencias, quienes acompañaron a las y los estudiantes durante este ejercicio académico.
Con estas actividades, la comunidad de posgrado continúa consolidando una formación orientada al análisis, la investigación y la búsqueda de nuevas estrategias para atender los retos de la enseñanza de las ciencias.
