La creatividad, la tecnología y la capacidad para resolver problemas se hicieron presentes en la Muestra de Proyectos Integradores 2026 de Ingeniería Mecatrónica de la Universidad Politécnica de Sinaloa (UPSIN), donde estudiantes de noveno cuatrimestre presentaron prototipos y propuestas desarrolladas durante su formación profesional.
El encuentro permitió conocer proyectos en los que las y los futuros ingenieros mecatrónicos aplicaron conocimientos de diseño, programación, automatización y control para plantear soluciones a problemáticas identificadas en distintos sectores.
Durante la jornada, los equipos explicaron el origen de sus proyectos, las necesidades que buscaron atender, el funcionamiento de sus prototipos y las tecnologías empleadas para hacer posible cada propuesta, demostrando sus competencias técnicas, capacidad de análisis, creatividad y trabajo colaborativo.
Como parte de la muestra, el cuerpo docente evaluó los proyectos presentados y reconoció a las tres propuestas con mejor desempeño.
El primer lugar fue para PET2PRINT, integrado por Gael Ortega Loubet, Cristhian Oswaldo Ibarra Angulo, Giovanni Emmanuel Medina Rodríguez, Evelyn Estrella Miramontes Román, Dania Itzel López Segovia y Jorge Eduardo Falcón Román.
El segundo lugar correspondió a S.I.G.A., proyecto desarrollado por Carlos Garzón Bernal, Oscar Josué Álvarez Ezquerra, Pablo Hernández Martínez y René Misael Andrade Bogarín.
Mientras que el tercer lugar fue para COBOT, integrado por Andrea Alcalá Macías, Gonzalo Iván Cruz Quintero, Ángel Gutiérrez Ojeda, Daniel Ontiveros Páez y Gerardo Javier Zataráin.
Al acompañar esta presentación, la Rectora de la UPSIN, Elva Patricia Saracho Martínez, destacó que estos proyectos representan el resultado del esfuerzo y aprendizaje construido por las y los estudiantes a lo largo de su trayectoria universitaria, además de mostrar cómo los conocimientos adquiridos pueden convertirse en propuestas con potencial de impacto en la sociedad.
La muestra también marcó un momento importante para el grupo de noveno cuatrimestre, que se prepara para iniciar su estadía práctica, etapa en la que llevarán sus conocimientos y habilidades al entorno profesional y enfrentarán nuevos retos relacionados con su campo de formación.
Más allá de los reconocimientos, la jornada reflejó el proceso que existe detrás de cada proyecto: investigación, diseño, programación, pruebas, ajustes y aprendizaje. Una experiencia que fortalece la preparación de las y los estudiantes para incorporarse a escenarios profesionales donde la innovación y la capacidad de generar soluciones son fundamentales.
Con actividades como esta, la UPSIN impulsa una formación orientada a que sus estudiantes no solo adquieran conocimientos especializados, sino que desarrollen la capacidad de identificar necesidades, proponer soluciones y convertir sus ideas en proyectos con posibilidades de aplicación real.
